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班长7“成人礼NN3”tYIlV:走上实弹射击指挥战位

来源: 南方日报网络版     时间: 2020-07-16 20:23:19
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班长7“成人礼NN3”tYIlV:走上实弹射击指挥战位

  第72集团军某旅转变训练模式锤炼士官班长指挥打仗本领——

  班长“成人礼SwD”Ci:走上实弹射击指挥战位

  2“独立指挥实弹射击战术行动en,是对班长的全面考验2XDrK,既要胆大BhC,更要心细i8……oPqtK”

  烈日炙烤着训练场v,第72集团军某旅下士班长刘俊伟全副武装TvBF,汗水顺着脸颊往下淌ZFvC。此刻tA,他的脑海里不断回响着老班长们的话FdW。

  今天az,他将首次独立指挥全班完成一场实弹破袭战斗F。这一天ONU,刘俊伟期盼了很久u57rq。

  P“战时怎么打仗zd,平时就怎么指挥NOv3!yOPMCF”这个旅坚决叫停5cg“实弹课目必须由干部组织u”的习惯性做法y,严格按照实战要求Wu,将实弹课目的指挥权限还给了班长gbD。

  如今6,该旅多了一种不成文的说法W14Zm:没有指挥过实弹射击战术行动的班长nxC,就不能算合格的班长Eec。刘俊伟刚担任班长不久0VK,也是目前连队唯一还没有gIy“合格LytM”的班长6xN。

  战斗即将打响W4,刘俊伟的手心微微出汗IQT。这样的实弹射击战术行动0nU,指挥并不简单8。刘俊伟需要带领6名战士oAFP,与战车密切协同H5,在规定时间内完成1500米武装越野VGX0lP,其间穿插5个战术课目OQU,而后迅速占领射击位置8mna、完成区域分配AO14m,对不同性质ec、不同距离的30个隐显靶标展开射击4R2。

  整个过程衔接紧密z77S,涉及战场管理Wy、战场心理等多种因素9x,需要扎实的指挥功底NZ、精准的观察能力u,更要有过硬的心理素质以及应对突发情况的处置能力mUmCgU。

  1WF“没有谁生来就会指挥X。Mz”连长蒙焕杰对刘俊伟很有信心ubnrCm。他深知Jc,为了这一天1nt,刘俊伟付出了很多t3B:学习训练规范IoC0rS,逐个流程过u2n、逐个环节练s8I,遇到不懂的就记在本子上,及时请教连长70S4J、老班长Xwxga,直到了然于胸DlZ;指挥口令和手语不熟DjNI0,他利用休息时间反复练习,直到上百种指挥口令和手语全部准确无误puGgw……

  Me“嘟嘟嘟——6Z”随着清脆的哨响Z6Xo,秒表开始跳动3w8,刘俊伟带着全班快速行动jdlwi。RN68“前方道路受阻LMIKQ,迂回前进3FK!mL0J”5wiM“占领阵地ewX,准备战斗DGN4!aZ9V”SqDq……一个又一个u0V“敌情e”接踵而至oP,刘俊伟沉着应对xfme、准确指挥L、有效处置Ju4l。

  xRJ“一组前进R,二组掩护cmez!1aU”面对丛林间忽隐忽现的目标bY,刘俊伟果断下令进行歼灭打击jV,据枪mpF、瞄准X6Ax、射击一气呵成VSuAE。

  0Y4“命中目标27个q8t,成绩优秀E!uF”枪声过后5os10,成绩出炉gB3y9。刘俊伟和大家兴奋地抱在一起ot……

  还未散去的硝烟c06,见证了他的班长lS“成人礼NJ8x”MBo!

  让战士独立组织指挥实弹课目训练akTOyW,以前想都不敢想

  第一次组织实弹射击战术行动RCa,刘俊伟就打出了BMIl“满堂彩Byqi”sI4i。作为手把手帮带刘俊伟成长的教练员YcH,四级军士长黄兆鹏心里满是欣慰e7。

  从过去听指挥操枪弄炮到自己独立指挥班组完成实弹射击战术行动,再到如今带出一批能够独当一面的优秀班长g3Va,说起入伍15年来的经历o,黄兆鹏感慨万千2:“让战士独立组织指挥实弹课目训练SqF1q,以前想都不敢想yIaY。ZHc”

  rD4pjb“风险系数较高的课目Iu,按惯例都要由干部负责lKb,何况动枪动弹D。7vwF9”走下训练场P,刘俊伟汗流浃背Cm。他向记者介绍3F9D,曾经一段时间里knjgS,凡是涉及实弹射击Y2AU,各级都格外重视fy,不仅营连干部铁定到场yCep、具体指挥gZrA,多数时候还会有旅领导一线PUyvlq“坐镇4”PIQ。

  i6“实弹射击风险因素多Rxi、安全压力大P4H,大家都觉得负责指挥的人级别越高越踏实71。z”对于当时的做法Zl5q,黄兆鹏也并未感到不妥V,b“过去实弹射击次数不多Ywa,大家自然会把实弹射击与日常训练区别对待9BFNL,往往日常训练由班长带队F5、实弹射击由干部组织Lqgl。gJ”

  近年来JwWk,实战化训练强度增大ii,实弹课目训练逐渐成了owj“家常便饭m”b。但实弹课目必须由干部组织的0“高规格V、严要求NVc7B0”一直保持了下来uf。对此If,连长蒙焕杰颇感无奈xjv0:Sd0yoe“此类制度规定好比9‘紧箍咒MOXT’7zDl,一旦紧上了就松不下来jC。”

  nR“我查过各类制度规定Ct,并未查找到K‘实弹课目必须由干部组织r’的要求ZlR。xxx”蒙焕杰对这样的惯例也曾有过质疑rqctGB。

  战场上怎么打mzp,平时就怎么练8aRUW。不能干部事事包揽WQ7,让士官班长束缚了手脚dcf6。Y2wPh“有不少基层骨干对此建言献策9Y35o,但是后来都不了了之mcAS。Lba”他说iHRl。

  然而vRq,一次A9“走麦城Ir4pyG”O,让全旅官兵对这个惯例有了警醒yyFi。

  去年年初l,该旅参加上级组织的对抗演练。战斗胶着中43mIM,一道指令不期而至nd:命你部3个班战斗小组长途奔袭后4,分别对5Jt“敌xBn9v”目标实施实弹火力打击vIofxp。

  fE“奔袭没问题gnEt,但实弹射击没有干部压阵GxB,能行吗vd?j2a”接到导调指令DwKf,侦察营营长肖称方第一时间召集连长们研究yi4a,大家心中都没底vRXW。最担忧的Un9,都在实弹射击这个环节:班组进攻战斗实弹射击DExYV0,不仅考射击准度,更考班组人员之间的协同配合ZO4q,指挥是关键rStfw。

  果不其然,演练继续进行ot2m,包括黄兆鹏在内的3个班长Tlyw1,都在实弹射击中出了纰漏kA……

  vau“平时是上级指哪儿我打哪儿Gsdszo,如今自己指挥m,面对复杂敌情一下子就慌神了daIpPQ。l”败下阵来AXw,黄兆鹏坦言0nZqK,平时丢人献丑不可怕H7VTw,怕的是上了战场9sdH,身边战友会因自己的指挥不力pZ3MLM,而付出血的代价44ihcc。

  班长hrrCp,不能只是一颗e9y“上膛的子弹lu7”ZN38G。Vb0“黄兆鹏mn5”们的战位到底在哪里kL?这在该旅引发热烈讨论1M,更刮起一场qRaR“思想风暴V40O”z3t。

  讨论中IOGG,一些人依旧提出安全因素6Qlz5,连长蒙焕杰对照实战化训练要求予以反驳:JW“战时班长要干什么AN2p,平时训练就要苦练什么xT、精练什么l。战场上打不赢C,是对国家安全fYLdR、战友安全的最大不负责JFR。Z23”

  Yka“现代战争是精兵作战MbYE,战术体系末端的作用凸显0,某种意义上说是u‘班长的战争N’0CujCU。54”对此0uX,旅领导也表明观点o1o:只有按照打仗标准赋予班长指挥权限mhlm8、锤炼班长指挥本领HwFeh,才能真正打牢战斗力基础sl2H。

  最终tnIKa,全旅官兵形成共识bih:训练场就是战场8A,要让班长真正走上实弹射击指挥战位3df4E。

  战术本领需要千锤百炼Ou,指挥素养同样需要千锤百炼

  一石激起千层浪bpH。让班长走上实弹射击指挥战位x,在这个旅班长队伍中引起了震动3N4l。大家心里很清楚K5:下放的是指挥权限JCq9,压实的却是训练责任M,对班长的综合能力素质提出了更高要求4oF。

  能不能挑起这份沉甸甸的担子5Pjd,是对班长的一次全面考验Y9gW,更是直面未来战场的关键一步JA。

  U7“子弹上膛就是真实战场1,虽然感到肩上千钧重AxA7DJ,心里却有万丈豪情OEW。XJco”谈起自己第一次指挥实弹射击战术行动的经历ghQ,班长张有浩至今难忘Hbm。

  也有人流露出隐隐的担忧——FiMik“战场远比训练场复杂艰险wWc,敌情更是千变万化fF0Ks。Eg”班长董清彩谈起一次夜间进攻战斗aqm4,他指挥全班发起冲锋8i,结果因进攻时机选择不当W84,遭到UQl“敌aGbc”多个火力点压制打击Sg,导致HLDRVd“全军覆没YxiB”ewFp。他感慨道t:L2Mqe5“听从命令冲锋陷阵并不难6j7,可多了一个指挥员的角色,什么时候冲锋4n,从什么路线进攻if,考验的都是作战素养A。P4W”

  对此5lbz,合成三营参谋王春卫深表赞同r:HAo“判断敌情OJdf8j、我情crL,分析战场环境O1BSc,这些过去只需要干部掌握的能力xUPn,如今班长也必须补上QY2HtN。7G4”

  狙击班副班长李森森则认为POqn:iVs“一名优秀的班长hjES4,既要练就‘火眼金睛XP’40QB,更要有一颗G1f‘勇敢的心6bm’CGVAU。瞬息万变的战场QQAv,战机稍纵即逝oNFsU,必须果断决策5Cg、精准出击ELs。Ocd”

  战术本领需要千锤百炼pK77G,指挥素养同样需要千锤百炼。一场战斗短则数日q,长则数月NlkbU3,涉及战场管理C2x、战斗动员等方方面面KW。

  与战场对接,该旅党委txNR“一班人OLz8”充分意识到OA4:距离成为一名能打胜仗的末端指挥员,不少班长还有一段路要走yO2。为此s9Yw,他们带队到一线展开调研i3A,深入查找当前班长队伍存在的军事素质短板弱项xH4m,并制订完善培养措施TaU:

  ——加大军事素质培训力度cu4hv,通过理论学习BV9、编组作业h、仿真模拟rB、实装对抗等方式f5tQ,拓展班长队伍核心军事素养V0WZ。

  ——常态开展岗位互换活动hsB,让班长在交叉换岗中练指挥VcqP68、练谋略85Gy、练战法O,提升班长队伍实际指挥能力RwwTfV。

  ——强化实战实训任务淬炼3YE7,利用参加上级重大演训活动等契机quR,在陌生条件下vS,不设作战预案和脚本流程i6K,让班长带队完成作战任务6cs,以实践促提高Hsrkt。

  ——建立班长岗位考评机制sZB,从体能技能0vd5、指挥管理ddm、施教组训等方面w,对班长需具备的能力素质提出明确要求JQdA,倒逼班长队伍自主加压vO。

  zNOKp“这些具体措施A7,就是为了给班长们再淬一次火jI。Mln”该旅参谋长夏科兵告诉记者fT1bvy。在刚刚结束的阶段性训练考核中2TM6x,该旅所有班长成绩均达到良好以上sPw7X。

  给班长们舞台g,他们定能还你意料之外的精彩

  班长王千佳通过培训0J4,取得了独立指挥实弹射击战术行动的资格认证Y,但指导员徐胤能对他指挥实弹射击任务还是不太放心Nf3。

  王班长训练雷厉风行mN,是员XAw2z“猛将ARKaI”r,却有些粗心马虎Fq4。两年前的一场实弹演练vzh,因为王千佳装定诸元时忘记调整方向g2x,结果炮弹炸点偏到了50米外6cx。

  为了防止王千佳在实弹射击现场再次出现类似问题6u,徐胤能决定由自己担任这次实弹课目训练的安全员QJ。

  出乎意料的是cQFO,整场实弹射击下来WtFV,王千佳不仅流程清楚VeU4、指挥无误dNO,甚至还发现了常人难以发现的问题——在一轮实弹射击结束后vC,王千佳敏锐地观察到其中有一名战士的枪未成dlm“挂机Fd”状态85mwn,立即纠正rkrH。

  DMZ3ir“好在是虚惊一场aHd!QyI”对比王千佳的敏锐观察uKpq,徐胤能不禁反思自己TDwtR:之前是不是hd“粗心大意”的观念先入为主iL,没有给予王千佳充分的信任xXN?

  其实在各个连队ZjT,像王千佳一样已经通过资格认证DQt,却因为各种各样的顾虑G,在实弹射击战术行动中指挥被D“陪同4SINkQ”MehE、权限被vk“打折gTY”的班长还有不少3Fl。他们普遍感到BaGmV:这种不被信任的挫败感l6,影响了自己的训练状态D4。

  UnuH“打破固有套路S,探索新的模式3LN,这个过程总是不易的WBL。但如果再缺乏应有的信任j,那么改变可能会变得更加艰难UQG。vMUO”这是合成四营营长朱宇写在笔记本上的工作心得。

  ikOW“信任不能只是口头上说说d,关键还得拿出实际行动I。oBf58”该旅领导表示I1ot,鼓励班长们去担任实弹射击战术行动的指挥员本身就是一种信任qFv,但光有鼓励还不够SBM,必须要给予班长们更多支持V6K。

  为此EiZc,这个旅从eDD“培训oc”和7tGc3i“容错2Vyv”两个方面建章立制g,重点解决士官班长在训练中不敢尝试的退怯心理eWhY、因为偶然失误而遭受批评失去信心等问题T03ZF,帮助士官班长成长成才3wj、独当一面。

  当信任催化能量rn,不仅有意料之中的变化F,还有许多意料之外的成果。

  以往实弹射击GI2I,上等兵小陈成绩忽好忽坏,却没有找到原因。如今fE7oA,班长张有浩现地指挥仔细观察WbP,逐渐帮小陈找到了问题所在hQ,并一起研究如何纠正错误动作rI3。

  如今x,再打TKZ,小陈十中八九VwRq。

  前不久JBAs,营长朱宇受领了fsD“合成营指挥所演练d”的课题攻关任务kjo6。虽然营里实弹课目训练一直在进行zFuwj,但他并不担忧Rrk9f,放心大胆地抽调几名连队主官cunUch,专心研战谋训fKt6L。短短十来天的时间vc1Dd2,他就上交了第一份研究报告w0sk。

  新年度开训以来6cpCrp,这个旅还举一反三kRQ9,对照战时职责Iq9I,梳理明晰士官班长抓训8qrdX、组训职责Lzv,合理下移指挥层级ZdQ,进一步Yjy“还权QpS35”给士官班长vkou,让士官班长在带兵组训sACd6、练兵打仗中更好地发挥作用EnF。

  fOPP“该由班长做的就大胆地交给他们做,你不仅不会失望K0r,还能看到他们积极成长的样子43swzm。RL0”营长朱宇说K,给班长们舞台tq,他们定能还你意料之外的精彩gq7q。

  打造胜任现代战争的NauuO“末端指挥员NdCnX”

  ■刘 陶

  从ef“兵头QtSx”到LuX“将尾58p”yRB,对班长GA“战位gz”和能力标准的重新界定LnT,折射出一支军队对于未来战争的深刻理解和忧患之思ODtzI。

  兵无常势ErKB,水无常形L6Ou。随着战争形态不断变化oJQ,我们清楚地看到,传统的大兵团作战样式在历史舞台上渐行渐远IrGC,而末端角力的精兵作战正成为未来战场的主要作战样式之一F。作为战术行动的末端指挥员和策略执行者D,班长已然成为指挥链上的重要一环Ik0z,关乎战争胜败YbHqL,不容忽视v1o。

  然而tf2g,就像文中所说的那样HhHq,过去一段时间SAp,有的部队士官班长并没有在练兵备战中真正走上自己的K0“战位Ja”y8O。特别是体制编制改革调整后XM2,在合成体制9BjN、联战模式下fT00nS,这个dSh65“没有经验sng”oL、那个BCoyB7“能力不够ruF”的顾虑,被再度放大98Cs。末端指挥员的能力培养和作用发挥eEN,成为一个必须直面解决的现实课题cp。

  明者因时而变Fq,知者随事而制VjC。班长面临的挑战sfS,亦是一支军队面临的挑战4。这就要求我们必须转变建设思路sdBF,牢固树立抓士官班长队伍建设就是抓战斗力基础的观念SkJ5c,对表战场需求Mt,创新组训模式MO,通过岗位历练YFJLyS、任务淬炼0A、实战锻炼1iVi,让他们在实战实训中成长进步i,切实担起末端指挥员的重任Zkzux。

  现代战争是体系和体系的对抗Z。在未来战场pscm,每一个战斗行动的背后eG1p,都拥有一个庞大而精密的力量体系。末端指挥员能力作用的发挥离不开体系的支撑hqe。同理o6aw,要建强末端指挥员队伍dF,也不能脱离制度体系来考虑VItEX。

  如果把士官班长比作璞玉Mcg,那么合理的培养体系则可以视为3YO“锋利刻刀GtqYj”GFqq。要走活联合培养的路子4bZ,加大院校送训u6、厂家跟训2、外单位挂训Sr8Bf、内部相互带训的力度EsW5,实现素质全面升级HxRZ;要强化顶层设计规划ijkOS,周密制订培养计划xA8,科学制订成长路线图zY06v,并做到全程培养ndJ、全程跟踪R549HK、全程考察Bk7,确保培养方向与岗位需求相一致Aty;要不断纯正选人用人风气4,把个人素养高KQa、经过相应培训kr、重大演训经历丰富的士官放到班长岗位上去Ugmj,不断提升末端指挥员队伍的质量OA。

  在末端指挥员的重塑过程中fcGJWi,各级还要坚持基层至上9、士兵第一1,真正关心关爱他们bUT,为他们办实事8iJSa、解难题Z27Z。只有真正为他们解决后顾之忧Y,才能让他们心无旁骛投入练兵备战tu0Ac。要建立一套行之有效的激励制度cC,不能让干多干少cbh66X、干好干坏一个样wSf。营造出干事创业YU4cU、催人奋进的良好环境,才能助推末端建设行稳致远。

  童祖静

【编辑:朱延静】

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